Feliz Navidad

Con esta tarjeta navideña, diseñada por el alumno de 4º de Primaria Alejandro Tordable Hernández, ganador del concurso anual de Christmas del colegio, queremos desearos a todos Feliz Navidad y que el Año Nuevo 2013 sea un año repleto de alegrías y deseos cumplidos.

La Tierra: un gigante herido

Bajo este lema celebramos en el colegio la XVIII Semana Cultural, del 11 al 14 de abril. Son días esperados por todos porque los cambios son motivadores siempre; además las actividades programadas por los equipos docentes gustan mucho a nuestros alumnos que, a la vez, adquieren y asientan conceptos y actitudes que les servirán en el futuro.

En esta ocasión el tema elegido ha sido 'el medio ambiente', su trato adecuado y conservación, y por eso la Semana Cultural ha estado plagada de actividades de concienciación: talleres muy variados con material reciclado, visitas a espacios naturales, estudio de plantas, visionado de películas, decoración de pasillos, etc.

Hemos contado también con la colaboración de padres y madres para los trabajos con los niños y niñas de Educación Infantil, y los profesores de Educación Física nos han preparado una Gymkhana ecológica para disfrutar todos juntos el último día. Como siempre, el resultado es asombroso. ¡La de cosas que se pueden hacer poniéndole ganas!

Os dejamos una presentación de algunas de las decoraciones que se han realizado.

30 de enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia

DECÁLOGO PARA CRECER EN LA PAZ

1. Eres alguien muy importante. Quiérete.
2. Valora a tus amigos. Les dará seguridad.
3. Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa.
4. Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo.
5. Aprende a escuchar, comprenderás mejor a los demás.
6. Esfuérzate por terminar bien tus tareas. Disfrutarás con el resultado.
7. Cumple con tus responsabilidades, los demás lo necesitan.
8. Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos.
9. Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz.
10. Pon paz dentro de ti, de esta forma estarás poniendo también paz a tu alrededor.

23 de abril. Día del Libro.

Como cada año, el día 23 de abril celebramos, también en los colegios, el Día del Libro. En medio de un entorno cada vez más audiovisual, se agradece que el libro escrito tenga todavía su lugar en esta sociedad informatizada.

La Unesco declaró el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor en 1995, pero ya había muchos países que celebraban de diversas formas y en diferentes fechas su Día del Libro. En el correspondiente artículo de la Wikipedia puedes encontrar una completa información al respecto, y saber por qué se celebra este día.

En los centros escolares este día es una magnífica oportunidad para acercar aún más los libros a los niños, para enseñarles a disfrutar con la lectura, y plantear ésta como descubrimiento y diversión. Habrá cuentacuentos y multitud de variadas actividades en todos los cursos del colegio. Se trata de ofertarles alternativas para sus ratos de ocio. Si alguno de ellos acaba encontrando en los libros una fuente de satisfacción personal, ya estará bien empleado cualquier esfuerzo.

En Madrid se celebra el viernes 23 la V edición de la Noche de los Libros, desde primeras horas de la mañana hasta la madrugada del sábado 24, bajo el lema "¿Me regalas un libro? Te regalo un libro". Las librerías hacen un 10% de descuento y abren hasta la medianoche. Todo un lujo, y una extraordinaria ocasión para crear afición. No la desaprovechéis.

A la hora de elegir colegio

Llega una cita importante para todas las familias: el momento de elegir el centro en el que sus hijos o hijas van a adquirir sus conocimientos y desarrollar los hábitos necesario para desenvolverse en el futuro.

Del 12 al 29 de abril está abierto el plazo para solicitar un puesto escolar en los centros de cara al curso próximo. El proceso es sencillo, pero la decisión debe estar bien meditada.

¿Qué podemos tener en cuenta a la hora de elegir centro? Evidentemente, la situación del domicilio es determinante, y acota bastante las posibilidades de elección. Aun así, existen suficientes alternativas. Es importante visitar el centro; visitar varios centros y reflexionar sobre las primeras impresiones (recibimiento, atención, informaciones ofrecidas, etc); aunque no sean definitivas, suelen ser bastante significativas. El ambiente de un centro se respira nada más entrar. Hay que recorrer los pasillos, ver cómo se conducen pequeños y adultos, observar las dependencias. No se puede fingir esa realidad.

Es muy importante conocer el proyecto del centro, el código de conductas que desarrolla, y pensar que la educación es un valor a largo plazo. No todo es transmisión de conocimientos, la educación también tiene mucho que ver con la configuración de la personalidad, con el desarrollo de los recursos de los niños.

Una buena plantilla de profesores y la atención personalizada son básicas para lograr la excelencia a la que todo centro debe aspirar. La cercanía del docente hacia las familias, la facilidad para comunicarse, la confianza mutua entre educadores y padres son las mejores armas para garantizar el éxito escolar. Y no siempre se mide en notas...

Las instalaciones con que cuenta el centro y los servicios que puede ofrecer son factores que pueden resultar decisivos: el tipo de jornada, si es bilingüe, si tiene o no comedor, si hay apertura anticipada, las actividades extraescolares y complementarias que se realizan, las posibilidades de participación de las familias, el equipamiento general, etc.

No menos importante es el tipo de actuaciones que el centro realiza con los alumnos que tienen necesidades educativas especiales, con los alumnos que tienen problemas de aprendizaje o adaptación. El tipo de apoyo que se realiza, si dispone del personal para atender a esos alumnos, si existen Orientadores y docentes especializados en Pedagogía Terapéutica y Logopedia. Si se llevan a cabo programas de refuerzo, desdobles, etc.

Por último, decir que no existe el mejor colegio. Siempre habrá puntos fuertes y puntos débiles en cada uno de los que barajemos. La decisión recae en las familias y puede inclinarse la balanza por pequeñas cosas, más o menos importantes para cada uno. La señal de haber acertado tendrá que esperar hasta el comienzo del próximo curso, cuando los niños y niñas se encuentren contentos en su colegio y las familias vean satisfechas sus expectativas.

10 consejos para una donación responsable

Tragedias como la sucedida en Haití, que no son tan poco frecuentes como nos gustaría, remueven las conciencias y movilizan Estados y particulares. Pero, ¿cómo estar seguro de que nuestras aportaciones llegarán finalmente al destino para el que se donaron solidariamente? ¿Son fiables las gestiones de las ONG, son transparentes? No faltan casos en que ciertas ONG han desarrollado actividades fraudulentas, o abiertamente ilegales.

Aquí os ofrecemos el enlace a la página de la Fundación Lealtad, que desde 2001 ofrece a particulares y empresas información independiente, objetiva, homogénea y gratuita sobre las ONG, si bien no sobre todas, para ayudarles a decidir con qué ONG colaborar y orientarles para hacer un seguimiento de sus donaciones. Esta misma Fundación Lealtad tiene publicado en su página web el Decálogo para una donación responsable. Creo que puede servir para tomar la mejor decisión al respecto.

Nieve

No parecía posible, pero la vuelta de las vacaciones de Navidad se ha alargado un día más debido al temporal de nieve que sufrió toda la Península. En toda la Comunidad de Madrid se suspendieron las clases y es un hecho probado que los niños se alegraron bastante; los padres, no sabemos...

En fin, ya estamos otra vez todos en la brecha. Os dejamos esta presentación para que veáis lo bonito que quedó el colegio el 11 de enero de 2010. Las fotos están hechas por Teresa Fuertes Ferrer, profesora del centro.