viernes, 4 de septiembre de 2015

Comienza la cuenta atrás.

Esperamos que el verano haya sido disfrutado por tod@s.
En el colegio ya estamos preparando el curso. Volvemos con toda la ilusión y con las pilas cargadas. 
Nos vemos el día 8 de septiembre. 
(Recordamos que en el primer curso de infantil existe un periodo de adaptación donde los horarios variarán durante la primera semana)

martes, 23 de junio de 2015

LIBROS DE TEXTO 2015-2016




LIBROS DE TEXTO     CURSO 2015-2016


EDUCACIÓN INFANTIL

5 AÑOS MATEMÁTICAS: Matematítico (iniciación a las matemáticas)  Editorial Oxford.  
                                               Nº6 (ISBN 978-84-673-6711-9)
                                               Nº7 (ISBN 978-84-673-6700-3)
                

PRIMARIA
1º PRIMARIA

·         Lengua 1: No hay libro de texto
o   Lectogrup- azul. Editorial LA GALERA        ISBN   978-84-246-0036-5
·         Matemáticas 1: Proyecto “Mate +” (Matemáticas para pensar) Editorial Santillana  (3 trimestres)
§  ISBN   978-84-680-3274-0
·         Ciencias de la naturaleza integrado 1: Editorial SM . Proyecto Savia
§  ISBN   978-84-675-7020-5
·         Ciencias sociales integrado 1: Editorial SM. Proyecto Savia
§  ISBN   978-84-675-7019-9  
·         Inglés: Editorial Richmond
§  WONDER 1 STD + POP OUTS + STICKERS (ISBN   9788466817189)
§  WONDER 1 ACTIVITY BOOK + AB CD (ISBN   9788466812344)
·         Religión: No hay libro de texto
·         Música : Cuaderno Música 1. Editorial Santillana. ISBN 978-84-680-0120-3
·         Educación plástica: No hay libro de texto

 2º PRIMARIA

  • Lengua 2: Editorial Vicens Vives. Aula Activa. (3 trimestres)  ISBN   978-84-682-2823-5
  • Matemáticas 2: Proyecto “Mate +” (Matemáticas para pensar) Editorial Santillana  (3 trimestres)
      • ISBN   978-84-680-2545-2
    • Dale al coco nº 1. Editorial LA GALERA. ISBN   978-84-246-0173-7
  • Ciencias de la naturaleza integrado 2: Editorial SM . Proyecto Savia. ISBN   978-84-675-7509-5
  • Ciencias sociales integrado 2: Editorial SM. Proyecto Savia. ISBN   978-84-675-7511-8
  • Inglés: Editorial Richmond
      • WONDER 2 STD + POP OUTS + STICKERS (ISBN   9788466818094)
      • WONDER 2 ACTIVITY + AB CD (ISBN   9788466818087)
  • Religión: No hay libro de texto
  • Música:  Cuaderno Música 2. Editorial Santillana. ISBN 978-84-680-0133-3
  • Educación plástica: No hay libro de texto

3º PRIMARIA 
   
  • Lengua 3:  Editorial Vicens Vives. Aula Activa (3 trimestres) ISBN   978-84-682-2052-9
  • Matemáticas 3. Proyecto “Saber hacer” Ed. Santillana (3 trimestres) ISBN 978-84-680-1286-5
  • Inglés: Editorial Richmond
      • WONDER 3 STD + POP OUTS (ISBN   9788466810371)
      • WONDER 3 ACTIVITY + AB CD (ISBN   9788466812719)
  • Ciencias de la naturaleza 3 “Proyecto saber hacer” Editorial Santillana (Comunidad de Madrid) ISBN 978-84-680-2755-5
  • Ciencias sociales 3. “Proyecto saber hacer”. Editorial Santillana (Comunidad de Madrid) ISBN 978-849-9724-010
  • Religión: No hay libro de texto
  • Música:  Música 3. Editorial Santillana. ISBN 978-84-680-0190-6
  • Educación plástica: No hay libro de texto
  • Alternativa a la religión: Valores Sociales y Cívicos 3. Editorial Santillana.
ISBN 9-978-84-680-1713-6

4º PRIMARIA
  • Lengua 4: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera) ISBN 978-84-680-2956-6
  • Matemáticas 4: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera)
ISBN 978-84-8305-609-7
  • Inglés: Editorial Richmond
      • WONDER 4 STD + POP OUTS (ISBN   9788466817974)
      • WONDER 4 ACTIVITY + AB CD (ISBN   9788466820165)
  • Ciencias de la naturaleza 4: “Proyecto saber hacer” Editorial Santillana (Comunidad de Madrid) ISBN 978-84-680-3198-9
  • Ciencias sociales 4:  “Proyecto saber hacer”. Editorial Santillana (Comunidad de Madrid)
ISBN 978-84-680-3161-3
  • Religión: No hay libro de texto
  • Música:  Música 4. Editorial Santillana. ISBN 978-84-680-0957-5.
  • Educación plástica: No hay libro de texto
  • Alternativa a la religión: Valores Sociales y Cívicos 4. Editorial Santillana.
ISBN 9-978-84-680-2845-3

5º PRIMARIA 
  • Lengua 5: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera) ISBN 978-84-680-1057-1
  • Matemáticas 5: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera)
ISBN 978-84-680-1066-3
  • Inglés: Editorial Richmond
      • WONDER 5 STUDENT´S BOOK (ISBN   9788466817981)
      • WONDER 5 ACTIVITY + AB CD (ISBN   9788466820172)
  • Ciencias de la naturaleza 5: “Proyecto saber hacer” Editorial Santillana (Comunidad de Madrid)
ISBN   978-84-680-2753-1
  • Ciencias sociales 5: “Proyecto saber hacer”. Editorial Santillana (Comunidad de Madrid)
ISBN 978-84-680-2389-2
  • Religión: No hay libro de texto
  • Música:  "Siente la Música 5". Editorial Pearson. Libro del alumno. (ISBN 978-8420564357)
  • Educación plástica: No hay libro de texto
  • Alternativa a la religión: Valores Sociales y Cívicos 5. Editorial Santillana.
ISBN  978-84-680-1792-1

6º PRIMARIA 
  • Lengua 6: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera) ISBN 978-84-680-3171-2
  • Matemáticas 6: Proyecto “Saber hacer”. Editorial Santillana. (Mochila Ligera)
ISBN 978-84-680-3033-3
  • Inglés: Editorial Richmond
      • WONDER 6 STUDENT´S BOOK (ISBN   9788466817998)
      • WONDER 6 ACTIVITY + AB CD (ISBN   9788466820189)
  • Ciencias de la naturaleza 6: “Proyecto saber hacer” Editorial Santillana (Comunidad de Madrid) ISBN 978-84-680-3203-0
  • Ciencias sociales 6: “Proyecto saber hacer”. Editorial Santillana   (Comunidad  de  Madrid)   ISBN 978-84-680-2828-6
  • Religión: No hay libro de texto
  • Música:  "Siente la Música 6". Editorial Pearson. Libro del alumno. (ISBN 978-8420564432).
  • Educación plástica: No hay libro de texto
  • Alternativa a la religión: Valores Sociales y Cívicos 5. Ed. Santillana. ISBN 978-84-680-1792-1 (se mantiene el libro del año pasado en 5º)

NOTA IMPORTANTE: 
-     Los alumnos pertenecientes al programa de integración deberán esperar para adquirir los       libros que decidan sus profesores-tutores junto con los profesores de apoyo.  

lunes, 22 de junio de 2015

FESTIVAL DE FIN DE CURSO

     El pasado viernes 19 de Junio ha sido la culminación de todo un año de trabajo. Para celebrarlo, hemos realizado las tradicionales coreografías, donde los niñ@s exhiben sus mejores pasos de baile. 
Como siempre, han empezado los alumnos de infantil que, al unísono, han representado la canción "Soy un artista". 





A continuación, aparecen los alumn@s de primero de primaria. En esta ocasión, han bailado juntas las 2 clases la canción de Enrique Iglesia "Bailando".



Seguimos con los segundos que también han bailado juntos una preciosa canción de salsa "Vivir mi vida" de Marc Anthony. 



Con los alumnos de tercero ha llegado un clarísimo cambio de estilo. Nacho, su tutor, tiene también buena mano para esto de los bailes. Los chic@s de tercero, con estilo y desparpajo, han bailado "Uptown funk" de Bruno Mars.



Volvemos con los alumnos de Juan Luis, pero a partir de 4º, ellos mismos eligen su canción y elaboran el baile convirtiéndose en auténticos coreógrafos. 
En 4º A lo han hecho con"Mi canción" de Nicolas Mayorca.




En 4º B han optado por"Mi nuevo vicio" de Paulina Rubio.




Sin embargo, en 5º han ido un paso más allá y han decidido realizar una coreografía simulando un duelo callejero y dándole un aire "rapero". Para ello se han valido de "GDFR" de Florida.




Para finalizar, los veteranos del colegio han elegido a Enrique Iglesias y su "Noche y día" para enseñarnos de qué son capaces. 



     Nuestra querida Laura, ha arrancado improvisados aplausos durante un espectacular repertorio de pasos de baile. 




Con esto dimos por finalizado el festival y después del recreo se continuó con una "gymkhana acuática". Una refrescante manera para despedirnos de los alumn@s y comenzar el verano. 
Desde el colegio Margarita Xirgu les deseamos unas felices vacaciones. Por nuestra parte, cogeremos carrerilla para comenzar con la misma fuerza e ilusión el próximo curso. 
Hasta pronto. 

miércoles, 3 de junio de 2015

UN DÍA EN MICROPOLIX



     Un día el colegio Margarita Xirgu fue a visitar la ciudad MICROPOLIX. 
     Había atracciones como la biblioteca encantada, donde había que buscar pistas y encontrar un tesoro; o como la policía, donde había que encontrar un sospechoso. También estuvimos en la microTV, donde hicimos un concurso de preguntas muy divertidas y en la red vial, donde jugamos con unas motos. En el local de ensayo fuimos músicos con muchos instrumentos. 
    
 
Otros lugares que visitamos: "El desafío de la Torre", los bomberos, el hospital, el teatro, la discoteca, el bosque y muchos lugares más.
Pasamos un día muy divertido.
(Jose Luis Mateos, 2ºA)








     El martes, 2 de junio fuimos a MICROPOLIX. El vehículo donde fuimos fue un autobús. Cuando llegamos fuimos a la escuela de vigilantes y conocimos a Naiara, la monitora. Fuimos a hacer ejercicio, el circuito era saltar con los pies juntos entre unos aros, dar una voltereta y tocar unas campanas en una espaldera; luego nos pusimos un chaleco que ponía vigilante; luego miramos las cámaras y contamos a toda la gente de Micrópolix, eran 195; luego fuimos a la TV e hicimos un concurso que se llamaba "Preguntón".
    

 Fue divertido. También fuimos al teatro, hicimos una actuación, esa fue mi actividad preferida. Irene era la princesa y Hugo fue el rey. Luego fuimos a la "Torre" que era un laberinto y dio mucho miedo y lo que hicimos fue investigar; fuimos a conducir coches y dimos una vuelta cada uno; fuimos a los bomberos y subimos por un circuito muy chulo. Luego apagamos un incendio y fuimos a bailar; jugamos a las estatuas y a los arcos, y por último, nos fuimos a casa. Esta fue la experiencia de Micrópilix. 

(Silvia Sanguino Fernández, 2ºB)

DEPORTE EN EL POLIDEPORTIVO VILLAFONTANA


         


     El Ayuntamiento de Móstoles a vuelto a contar con nosotros para realizar la promoción de deportes minoritarios. Este año han ido 4ºA y 4ºB. Los deportes practicados han sido rugby, escalada, ajedrez, gimnasia, ... entre otros. Las imágenes hablan por sí sólas.



El rugby, ese gran desconocido donde los chicos se divierten desde el primer momento que empiezan a practicarlo.


En la gimnasia artística y gimnasia deportiva, donde Móstoles ha tenido grandes deportistas que nos ha hecho ilusionarnos a todos. (Rafael Martínez)



Para practicar la escalada con seguridad, lo primero es aprender a hacer los nudos más importantes.

HA SIDO UNA MANERA FENOMENAL DE PASAR LA MAÑANA: hemos aprendido muchas cosas nuevas y hemos practicado deporte que siempre es más divertido y saludable.

sábado, 30 de mayo de 2015

SALIDA A PADELYOU



Lunes, 25 de Mayo de 2015
EL PÁDEL
     Cuando fuimos al pádel fue muy divertido. 
     Primero salimos del cole, cruzamos dos cruces y subimos una rampa. Luego, entramos y lo primero que había era una tienda con bebidas y raquetas. Después, bajamos otra rampa y nos dijeron que cogiéramos una raqueta y una pelota cada uno y nos metiéramos en las pistas para empezar a jugar.
     Cuando empezamos a jugar, nos lo pasamos muy bien. Nos metimos seis en cada pista y nos pusimos a calentar.
     Luego nos llamaron y nos metimos en otra pista. Había un señor que nos tiraba pelotas y nosotros le teníamos que dar.
     Luego fuimos a jugar y la verdad es que no se nos paraban de salir las pelotas de las pistas, ¡y eso que las paredes eran altas!
     Después dejamos las raquetas y las pelotas en su sitio y nos fuimos al baño. Y por último, nos fuimos al cole y cogimos nuestras cosas. 
     Nacho el lunes siguiente dijo que nos habíamos portado superbien y que estaría encantado de volver a hacer una excursión con nosotros.
(Sara Carbayo, 3º de primaria)



Mi excursión a las pistas de pádel

     El viernes 22 me fui de excursión a unas pistas de pádel que estaban muy cerca del colegio. Por el camino, mi amiga Cristina me iba haciendo reír, así que todo lo que hice me gustó. Lo que más me gustó fue cuando el profesor nos lanzaba pelotas para darlas con las raquetas y luego nos dio como una especie de tubos rojos que absorbían las pelotas que había debajo. Cuando se nos llenó a todos, Cristina quiso seguir y se la cayeron al suelo.
     En verdad, me resultó difícil pero me lo pasé genial. Espero que lo pueda volver a repetir.
(Alba V.M., 3º de primaria)


EXCURSIÓN AL PÁDEL

     Hasta el día 22/05/15, nunca había jugado al pádel. Yo no sabía nada de jugar al pádel pero me enseñaron de una forma divertida y jugando.
     Durante el camino de ida, mi compañera Paula se tropezó y nos caímos. Sólo se hizo un rasguño, así que seguimos como si nada.
     Nos dividimos en grupos y me todó con mi amiga Ingrid y Paula con su pareja Sarah Q.
     Nos lo pasamos muy bien juntas, sobre todo cuando el chico que nos enseñó a jugar nos lanzaba pelotas. Yo no soy muy buena jugando pero las compañeras que iban conmigo sí.
     Me pareció una experiencia muy chula para todos. Pobres de Aarón y Alejandro que so lo perdieron. ;)
(María Guzmán, 3º de primaria)



"Al pádel"

El día 22 de mayo fuimos de excursión al pádel.
Fuimos andando y no tardamos nada en llegar porque estaba cerca del Hotel princesa, que se encuentra muy cerca del colegio.
     Cuando llegamos nos dejaron una raqueta y una pelota a cada uno, nos metieron en una pista y uno a uno fuimos con un monitor para enseñarnos a jugar un poco mejor.
     Después de salir de la pista donde estaba el monitor, volvimos a otra pista para jugar a nuestro aire, lo que fue muy divertido. Como era la primera clase, todavía no se nos daba muy bien. 
     Cuando nos íbamos a ir dejamos las pistas libres, dejamos las raquetas y las pelotas en su sitio y fuimos al baño, que era muy grande. 
    Y por último, nos dirigimos al colegio, donde nos esperaban nuestros padres después de un día fantástico.
(Verónica Simón, 3º de primaria)


miércoles, 20 de mayo de 2015

LAS PRINCESAS TAMBIÉN SE TIRAN PEDOS


Los alumn@s de infantil 5 años, primero y segundo de primaria han tenido la suerte de disfrutar de un fantástico cuentacuentos. Ha sido un relato muy peculiar. 
En esta ocasión, nos muestran la otra cara de los cuentos de princesas, la parte que nunca se cuenta pero que quizás es más divertida. Y es que las princesas, también se tiran pedos.